Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen los derechos de las niñas y niños. Se desea detener la violencia de género mediante las artes para protegerse.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos a través de las artes y cómo esto nos ayuda a conocer y respetar nuestra identidad personal y colectiva.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones. Anotar las respuestas en un papelógrafo.


• Actividad 2: Realizar una actividad artística donde los alumnos representen a través de dibujos, colores y texturas los elementos de la naturaleza que les generan emociones.

Sesión 2:

• Actividad 1: Reflexionar sobre las emociones que experimentaron al realizar la actividad artística de la sesión anterior. Compartir en parejas o grupos pequeños.


• Actividad 2: Mural comunitario: Los alumnos trabajarán en equipo para crear un mural que represente las emociones que pueden despertar los elementos de la naturaleza. Cada grupo se encargará de una parte del mural.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentación de la exposición del mural comunitario en el aula. Los alumnos explicarán su parte del mural y lo que r