Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Interpretación de pendiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por funciones y ejemplos de situaciones donde se puedan aplicar.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y darles tarjetas con gráficas de funciones lineales para que las identifiquen y describan su pendiente.


• Compartir en plenaria las respuestas y discutir sobre la interpretación de la pendiente.

Fase de Desarrollo:

• Explicar la definición de función y su representación gráfica.


• Mostrar ejemplos de funciones lineales y cómo identificar su pendiente.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos determinen la pendiente de una función a partir de su ecuación y viceversa.


• Asignar ejercicios para realizar en parejas o de manera individual.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos resuelvan problemas que involucren situaciones de la vida cotidiana que se pueden modelar con funciones lineales y su interpretación de la pendiente.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y saber interpretar la pendiente en el contexto de las funciones.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un problema de la vida real que involucre una función lineal y solicitar a los alumnos que propongan una ec