Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinaria con el área de Lengua y Literatura, incorporando la lectura y la escritura como herramientas de apropiación de las culturas.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán un cuestionario al final de la segunda sesión, donde deberán identificar los cambios presentes en su vida y en la adolescencia, así como las metas personales y en colectivo que han definido para alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la segunda sesión, donde expondrán sus metas personales y en colectivo. Se evaluará la claridad en la exposición y la coherencia con los conceptos trabajados en clase.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración.


• Presentar el tema de la clase: Construcción del proyecto de vida.


• Plantear el problema a atender: Los alumnos no tienen claridad en su proyecto de vida.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la construcción del proyecto de vida.


• Facilitar una discusión en grupo sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.


• Presentar ejemplos de metas personales y en colectivo que se pueden establecer en un corto, mediano y lar