Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su participación en la sociedad a lo largo de la historia.

Objetivo (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La falta de representación de las mujeres y sus historias en los currículos escolares.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las mujeres y su participación en la sociedad a lo largo de la historia.


• Planteamiento del problema: La falta de representación de las mujeres y sus historias en los currículos escolares.


• Generación de preguntas: ¿Cuál ha sido el papel de las mujeres en diferentes momentos históricos? ¿Por qué es importante conocer sus historias? ¿Qué podemos hacer para incluir a las mujeres en los currículos escolares?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre mujeres históricas conocidas por los estudiantes.


• Explicación del concepto de fuentes históricas y su importancia para el estudio de la historia.


• Trabajo en grupos: los alumnos investigarán y seleccionarán una mujer histórica para investigar utilizando fuentes históricas.


• Uso de recursos: Se proporcionarán recursos como libros, artículos y sitios web confiables para que los estudiantes investiguen sobre la mujer histórica seleccionada.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de incluir las historias de las mujeres en los currículos escolares.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán buscar información