Mensajes para promover una vida saludable

Isaura Janet Villa
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atención al problema de discriminación y desarrollo de habilidades lectoras y escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Actividad de motivación: Presentación de diferentes mensajes promoviendo una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación. Se les pide a los alumnos que analicen los mensajes y los elementos que los componen.


Desarrollo:



  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Breve introducción al concepto de vida saludable y su importancia.

  • Presentación de ejemplos de mensajes impresos que promueven una vida saludable en diferentes medios.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deben seleccionar un medio de comunicación comunitario (periódico, revista, volante, cartel, etc.) y elaborar un mensaje impreso que promueva una vida saludable, utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.

  • Los grupos deben presentar su mensaje al resto de la clase y justificar sus decisiones creativas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable en la comunidad.

  • Tarea: Investigar sobre ca