La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no tienen claridad en su proyecto de vida

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema central: "Los alumnos no tienen claridad en su proyecto de vida".


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de este problema.


• Explicar que a lo largo de la clase se explorará la diversidad de grupos sociales y culturales en México para ayudar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad y proyecto de vida.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una lectura breve sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un grupo social o cultural específico (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales).


• Pedir a cada grupo que investigue y prepare una breve presentación sobre su grupo asignado, destacando sus características, tradiciones, costumbres y aportes a la sociedad mexicana.


• Dar tiempo a los grupos para preparar sus presentaciones.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y destaca la importancia de su grupo en la diversidad social y cultural de México.


• Promover una discusión en clase sobre la i