Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La comunicación asertiva, creativa y dialógica a favor de la sensibilización y erradicación de expresiones de violencia en su contexto.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de expresiones de violencia.


• Breve introducción teórica sobre los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad grupal: Elaboración de una lista de expresiones de violencia más comunes en el entorno escolar.


• Debate sobre las consecuencias de estas expresiones de violencia.


• Elaboración de un listado de estrategias para erradicar estas expresiones de violencia.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Elaboración de una propuesta para promover la comunicación asertiva y dialógica en el contexto escolar.


• Distribución de roles dentro del grupo para llevar a cabo el proyecto.


• Elaboración de un plan de acción para implementar la propuesta.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas elaboradas por cada grupo.


• Debate y análisis de las diferentes ideas presentadas.


• Selección de la propuesta más viable y consenso grupal.

Sesión 4:

• Elaboración de solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta selecc