La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La violencia

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia.
   
   
   • Plantear el problema de la violencia y su relación con la biodiversidad.
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia en el entorno local.
   
   
   • Establecer un debate sobre las posibles causas de la violencia y cómo podría afectar a la biodiversidad.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el estado de la biodiversidad local.
   
   
   • Proporcionar diferentes fuentes de información (directas, orales, escritas, audiovisuales o de internet) para que los estudiantes obtengan datos relevantes.
   
   
   
   



4. Análisis de la información (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo debe presentar y compartir los datos recopilados sobre la biodiversidad local.
   
   
   • Fomentar la discusión y el análisis crítico de la información presentada.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad y su relación con la violencia.
   
   
   
   



2. Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad (10 minutos):