Introducción al tema y sensibilización

Victoria Gomez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención ante desastres naturales y promover la empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen algún desastre natural y qué acciones creen que se deben tomar para prevenirlo.

    • Mostrar imágenes o vídeos de desastres naturales ocurridos en distintas partes del mundo y promover la reflexión sobre las consecuencias que estos tienen en las personas y el entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre los fenómenos naturales más comunes que pueden ocurrir en la localidad o entidad.

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un fenómeno natural específico para investigar (por ejemplo, terremotos, inundaciones, incendios forestales, etc.).

    • Cada grupo deberá buscar información en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales sobre desastres relacionados con el fenómeno asignado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada y las acciones de prevención recomendadas.

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país para prevenir desastres naturales.




Sesión 2: Relación de los desastres con los fenómenos naturales (45 minutos)
Objetivo: Localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron desastres naturales y relacion