Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y el papel de las manifestaciones artísticas en la riqueza pluricultural.


• Presentar a los alumnos el problema a atender: la falta de claridad en su proyecto de vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (danza, música, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, características principales, artistas destacados, entre otros aspectos relevantes.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, donde muestren ejemplos de la manifestación artística y resalten su importancia en la riqueza pluricultural.

Fase de cierre:

• Cada grupo realizará su presentación, compartiendo la información recopilada y mostrando ejemplos visuales o sonoros de la manifestación artística asignada.


• Al finalizar, se abrirá un espacio de reflexión y debate para