Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de anuncios publicitarios que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios y analizar sus características y funciones.

Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio en la escuela para mejorar (patio, aula, baños, etc.).


• Pedirles que piensen en cómo podrían plasmar sus deseos de mejora en el espacio asignado utilizando anuncios publicitarios.


• Entregar materiales y permitirles comenzar a diseñar sus anuncios.

Cierre:

• Compartir en grupo las ideas de mejora y los diseños de los anuncios publicitarios.


• Reflexionar sobre la importancia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana y su poder para comunicar mensajes.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior sobre anuncios publicitarios y su importancia.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios encontrados en la comunidad (carteles en la calle, anuncios en tiendas, etc.).

Actividad principal:

• Invitar a los alumnos a salir de la escuela y recorrer el vecindario en busca de anuncios publicitarios.