Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Problema del uso irracional de los dispositivos electrónicos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física.


• Reflexión: Hacer preguntas sobre el uso de dispositivos electrónicos y cómo afecta su vida saludable y actividad física.

Desarrollo:

• Juego de estrategia: Dividir a los alumnos en equipos y realizar un juego de estrategia como el ajedrez o el juego de Go, donde tengan que tomar decisiones individuales y colectivas.


• Observación y análisis: Durante el desarrollo del juego, el profesor observará las decisiones tomadas por los alumnos y cómo estas afectan su efectividad en el juego.

Cierre:

• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos sobre las decisiones tomadas y cómo valoraron su efectividad. Discutir sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego y cómo esto se relaciona con la vida diaria.


• Tarea: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su uso de dispositivos electrónicos y escriban una breve reflexión sobre cómo podrían mejorar su vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación: Revisar las reflexiones de los alumnos sobre su uso de dispositivos electrónicos y su vida saludable.


• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar cómo el uso irracional de dispositivos electrónic