La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Angeles Navarrete
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases
Sesión 1
Inicio:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Introducción al problema interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente y calentamiento global.
- Planteamiento del objetivo: Investigar el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y exponerlo en una organización cronológica.
- Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes culturas y preguntas guía para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Presentación del problema central: Investigar y exponer el arribo de diferentes culturas a nuestro país a lo largo de la historia, considerando la organización cronológica más adecuada.
- Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, expositor, diseñador gráfico, etc.).
- Búsqueda de información en fuentes confiables sobre las diferentes culturas que llegaron a nuestro país.
- Análisis y organización de la información recopilada en una línea de tiempo o mapa conceptual.
- Preparación de la exposición oral y visual utilizando recursos multimedia.
Cierre:
- Presentación de las exposiciones por parte de los grupos.
- Retroalimentación por parte de los compañeros y el profesor.
- Reflexión sobre la importancia de