Las mujeres y sus historias: un llamado a la inclusión y la igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Las mujeres y sus historias: un llamado a la inclusión y la igualdad de género

Objetivo (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La falta de representación de las mujeres y sus historias en los currículos escolares.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende cumplir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la educación.


• Plantear el problema de la falta de representación de las mujeres en los currículos escolares.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de visibilizar la participación de las mujeres en la historia.


• Presentar a los alumnos diferentes fuentes históricas y explicar cómo pueden ayudar a identificar la participación de las mujeres en la sociedad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente histórica para analizar y extraer información sobre la participación de las mujeres.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de incluir la historia de las mujeres en los currículos escolares.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión relacionada con la identificación de mujeres históricas relevantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada al final de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus descubrimientos.


• Reflexionar sobre la importancia de dar a conocer a estas mujeres en la educació