Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Tema Azar y probabilidad

Objetivo: Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos de higiene y salud en los alumnos, reflejados en los sanitarios, el aula y el aseo personal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opinión sobre la importancia de mantener hábitos de higiene y salud.


2. Actividad práctica de comparación de probabilidades entre diferentes eventos.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema del azar y la probabilidad.


• Pregunta inicial: ¿Qué crees que es el azar y la probabilidad? ¿Has escuchado hablar de ellos antes?

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán en internet o en libros sobre qué es el azar y la probabilidad.


• Los grupos presentarán su investigación al resto de la clase.


• Análisis en conjunto de la definición de azar y probabilidad.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones basadas en la probabilidad.


• Tarea: Investigar situaciones de la vida cotidiana en las que se pueda aplicar la probabilidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Compartir las situaciones de la vida cotidiana investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción de la interdisciplinariedad: ¿Cómo creen que se relaciona el tema de azar y probabilidad con los hábitos de higiene y salud?


• Discusión en grupo sobre la importancia de los hábitos de higiene y salud en la preven