Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Interdisciplinaridad: Segunda Guerra Mundial

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la discriminación.


• Mostrar imágenes y videos de situaciones de discriminación en diferentes épocas históricas.


• Plantear el problema de la discriminación durante la Segunda Guerra Mundial.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación específica de discriminación durante la Segunda Guerra Mundial.


• Cada grupo investigará sobre su situación asignada, incluyendo causas, consecuencias y los grupos afectados.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia durante la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias.


• Los estudiantes deberán relacionar críticamente estas causas y consecuencias, identificando patrones y reflexionando sobre su relevancia en la actualidad.


• Asignar la tarea de investigar sobre un ejemplo actual de discriminación y reflexionar sobre las similitudes y diferencias con la discrimina