Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resolver problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Dificultad interdisciplinar: Dificultad para visualizar las matemáticas en situaciones de la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la dificultad identificada sobre visualizar las matemáticas en situaciones de la vida cotidiana y preguntarles por qué creen que esto sucede.


• Facilitar una breve discusión en grupo sobre la importancia de las matemáticas en la vida diaria y cómo están presentes en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de azar y probabilidad mediante una breve explicación teórica.


• Plantear ejemplos de situaciones cotidianas donde se pueda aplicar la probabilidad, como lanzar una moneda, tirar un dado, seleccionar una carta de una baraja, entre otros.


• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones donde deban calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes.


• Permitirles realizar cálculos y discutir en grupo las respuestas encontradas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones en la vida cotidiana.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas encontradas por cada grupo y discutir las diferentes estrategias utilizadas.


• Resumir los conceptos clave trabajados en la sesión y recordar el objetivo