Prevención de situaciones de riesgo - Contaminación del suelo

Adrián Reyes
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Contaminación del suelo
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre los riesgos a la salud, seguridad y medio ambiente que conlleva la contaminación del suelo. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una presentación digital.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve introducción sobre la contaminación del suelo, explicando sus causas y consecuencias.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada grupo una tarea de Aprendizaje Servicio relacionada con la prevención de la contaminación del suelo, por ejemplo, realizar una campaña de concientización en la comunidad, crear un proyecto de reciclaje de residuos orgánicos, etc.

  • Brindar a los grupos el tiempo necesario para planificar y organizar su tarea, proporcionando los recursos y herramientas necesarias.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su tarea a toda la clase, explicando cómo contribuye a la prevención de la contaminación del suelo y fomenta el autocuidado y bienestar colectivo.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de prevenir la contaminación del suelo y cómo se puede aplicar en la vida diaria.

  • Retroalimentar a los alumnos sobre su participación y esfuerzo durante