Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Migración en México, un país en frontera con el país más poderoso de América.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Generación de preguntas iniciales para motivar la reflexión y el análisis del problema.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la migración en México.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Lectura comprensiva de textos sobre la historia de la migración en México y su relación con el país vecino.


• Discusión en grupos pequeños sobre los aspectos más relevantes encontrados en la lectura.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexión conjunta sobre las problemáticas abordadas.

Sesión 2:

• Actividad: Debate en grupos sobre las diferentes perspectivas y opiniones respecto a la migración en México.


• Presentación de los argumentos y conclusiones alcanzadas en el debate.


• Actividad: Escritura de un ensayo individual en el que se exprese una posición crítica y fundamentada sobre la migración en México.

Fase 3: Cierre

• Reflexión final sobre el tema trabajado y las diferentes posturas presentadas.


• Síntesis de los aprendizajes obtenidos y de las conclusiones alcanzadas.


• Evaluación formativa de los alumnos a través de los instrumentos diseñados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participació