Características del sonido y la luz

Plan de clase

Sesión 1: Características del sonido y la luz

Objetivo: Indagar y describir los sonidos producidos en su entorno; experimentar con diversos objetos o instrumentos musicales, para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido {golpear, rasgar o soplar).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Pregunta inicial: ¿Qué sonidos has escuchado hoy? Anotar las respuestas en una pizarra o cartelera.

Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración de los sonidos (10 minutos):

• Proporcionar a cada alumno un cuaderno y un lápiz.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es el sonido y cómo se produce.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en la pizarra o cartelera.


• Proponer una actividad de exploración auditiva: los alumnos caminarán por el aula en silencio y prestarán atención a los sonidos que escuchan. Deberán anotar en su cuaderno los sonidos que identifiquen.

2. Experimentación con objetos e instrumentos musicales (15 minutos):

• Distribuir diferentes objetos e instrumentos musicales a los alumnos (cucharas, campanas, panderetas, etc.).


• Pedirles que experimenten con los objetos e instrumentos y que identifiquen cómo se produce el sonido (golpeando, rasgando, soplando, etc.).


• Animar a los alumnos a compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los sonidos identificados por los alumnos durante la actividad de exploración auditiva.


• Reflexionar sobre cómo se produce el sonido en cada caso.


• Concluir la sesión reforzando la importancia de la indagación y experimentación