Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos presentan problemas para seleccionar información relevante en diversas fuentes.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.
  
  
  
  



• Actividad inicial (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que utilizan los alumnos en su día a día.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que buscar información.
  
  
  
  



• Introducción a la diversificación de fuentes (15 minutos)

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos la importancia de utilizar diferentes fuentes de información para obtener datos más completos y veraces.
  
  
  • Mostrar diferentes ejemplos de fuentes de consulta, como libros, internet, revistas, etc.
  
  
  • Resaltar las características y ventajas de cada una de estas fuentes.
  
  
  
  



• Actividad práctica (15 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
  
  
  • Entregar a cada grupo un tema y pedirles que busquen información relacionada utilizando diferentes fuentes de consulta.
  
  
  • Cada grupo deberá seleccionar la información relevante y organizarla de forma adecuada.
  
  
  
  



• Puesta en común y reflexión (10 minutos)

  
  
  
  
  • Cada grupo deberá exponer los resultados de su búsqueda y explicar cómo utilizaron diferentes fuentes de co