El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Título de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reconocimiento de las Lenguas en México

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve introducción al tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y su importancia como patrimonio cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de un video corto sobre la diversidad lingüística en México.


• Análisis y discusión en grupo sobre el video: ¿Cuáles son las lenguas que se mencionan? ¿Qué características tienen? ¿Por qué es importante valorarlas como patrimonio cultural?

Cierre (10 minutos):

• Sistematización de las ideas principales discutidas en grupo.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de palabras o expresiones propias de una lengua indígena de México.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la clase anterior.


• Compartir los ejemplos de palabras o expresiones propias de una lengua indígena de México que los alumnos han traído.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una exposición sobre las lenguas indígenas en México: características, distribución geográfica, importancia cultural, entre otros aspectos relevantes.


• Realización de una actividad práctica en grupos: crear un afic