Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación ambiental

Guadalupe Antonio García
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación ambiental


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente.

  • Presentación del tema del día: la contaminación ambiental y su impacto en nuestra salud y bienestar.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre la contaminación ambiental.

  • Proyección de imágenes o videos que muestren diferentes formas de contaminación ambiental.

  • Explicación de los diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y sus consecuencias.

  • Diálogo sobre cómo la contaminación puede afectar nuestra salud física y emocional, y la importancia de cuidar el medio ambiente.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas para combatir la contaminación ambiental.

  • Asignación de una tarea para la próxima clase: investigar sobre acciones concretas que se pueden llevar a cabo para minimizar la contaminación ambiental.


Sesión 2: Juego lúdico para fomentar el pensamiento estratégico y creativo


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Realización de una actividad de calentamiento físico.


Desarrollo:



  • Explicación del juego lúdico: "Eco Warriors". Se trata de un juego de estrategia en equipos, donde los alumnos deberán tomar decisiones defensivas y ofensivas para proteger el medio ambiente.

  • División de los alumnos en equipos y explicación de las reglas del juego.

  • Realización del juego, fomentando el pensamiento estratégico y creativo de los alumnos.


Cierre:



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