Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: En esta lista, se evaluará si el alumno ha utilizado correctamente los recursos literarios en su autobiografía, así como la claridad y coherencia de la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

   
   



2. Rúbrica de autoevaluación: Esta rúbrica permitirá que los alumnos reflexionen sobre su propio trabajo y se evalúen en base a los criterios establecidos, fomentando la responsabilidad y el autoconocimiento en su proceso de aprendizaje.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para la vida cotidiana


• Actividad de motivación: Presentación de una obra literaria que aborde temáticas relacionadas con los vínculos familiares, escolares o comunitarios. Se realizará una lectura en voz alta y se promoverá la reflexión y discusión sobre los recursos literarios utilizados.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, aliteración, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios.


• Actividad