Explorando las emociones y los verbos en inglés a través de las familias y la escuela

Plan de clase

Título: Explorando las emociones y los verbos en inglés a través de las familias y la escuela

Grado: Secundaria 1º

Objetivo principal: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve repaso de la lección anterior sobre el verbo "to be".


• Introducción del tema del día: las emociones y los verbos relacionados con las familias y la escuela.


• Establecer las normas y expectativas para el desarrollo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción de los verbos básicos (50 minutos)

• Actividad de calentamiento: Juego de asociación de imágenes con verbos en inglés.


• Presentación de los verbos básicos en inglés a través de imágenes y ejemplos en contexto.


• Práctica oral en parejas: Los alumnos deben utilizar los verbos aprendidos para describir acciones de su vida diaria.


• Actividad de grupo: Juego de roles sobre situaciones familiares y escolares donde los alumnos deben utilizar los verbos aprendidos.

Sesión 2: Explorando las emociones (50 minutos)

• Actividad de calentamiento: Brainstorming sobre distintas emociones y sentimientos.


• Presentación de vocabulario relacionado con las emociones en inglés.


• Práctica oral en grupos pequeños: Los alumnos deben expresar sus propias emociones utilizando el nuevo vocabulario.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos escriben una breve historia donde describen las emociones de los personajes.

Sesión 3: La importancia de las familias y la escuela (50 minutos)

• Act