Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Cambio climático.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Activar los conocimientos previos preguntando a los alumnos sobre qué saben acerca de los diferentes estados de agregación de la materia y cómo se relacionan con la temperatura.


• Presentar la problemática del cambio climático y su relación con los estados de agregación de la materia.

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material de investigación sobre los diferentes estados de agregación de la materia y cómo se relacionan con el cambio climático.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos sobre cómo se producen los cambios de estado, cómo afectan al clima y cómo se relacionan con la temperatura.


• Fomentar la investigación y la participación activa de los alumnos, animándolos a plantear preguntas y a buscar respuestas por sí mismos.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presentará brevemente sus conclusiones y se abrirá un espacio para la discusión en conjunto.


• Hacer una reflexión sobre la importancia de entender los estados de agregación de la materia y su relación con el cambio climático.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, retomando las conclusiones de los grupos.


• Presentar a los alumnos un experimento relacionado con los cambios de estado