Uso de la notación científica y equivalencia de expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de la notación científica y equivalencia de expresiones algebraicas

Objetivo: El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas. Además, verificará algebraicamente la equivalencia de expresiones de primer grado formuladas a partir de sucesiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el uso de la notación científica y las relaciones inversas.


2. Elaboración de un cuadro comparativo de expresiones algebraicas equivalentes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Relacionar el tema de la clase con la vida diaria y la importancia de comprender y utilizar la notación científica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere el uso de números muy grandes o muy pequeños.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de números en notación científica y explicar su estructura.


• Realizar ejercicios individuales en donde los estudiantes practiquen la escritura y el cálculo con notación científica.


• Promover el trabajo en equipos para resolver problemas relacionados con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas de reflexión sobre la importancia de la notación científica y cómo se aplica en la vida diaria.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior utilizando pregunta