Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1 - Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados mencionados en el objetivo (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+).


3. Planteamiento del problema: "no hay". Explicar que en la historia han existido situaciones en las que estos grupos han sido discriminados y excluidos de los derechos y oportunidades. Además, mencionar que actualmente persisten problemáticas relacionadas con la violencia hacia estos grupos.


4. División de la clase en grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.

Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):

1. Cada grupo de trabajo deberá investigar y analizar un proceso histórico específico en el que se evidencien las problemáticas de violencia mencionadas en el objetivo.


2. Los grupos de trabajo tendrán acceso a fuentes de información variadas (libros, Internet, documentos históricos, testimonios, etc.) para recolectar datos relevantes sobre el proceso histórico asignado.


3. Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo estas problemáticas han afectado a los grupos históricamente discriminados o subrepresentados, identificar las causas que llevaron a dicha discriminación y analizar las consecuencias de esta violencia en l