Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

RAMON SANDOVAL
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana


Tema: Objetos del entorno y sus propiedades


Objetivo: Explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible, ligero o pesado, elástico y resistente. Clasificar los materiales de acuerdo con sus propiedades y argumentar las conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Objetos del entorno y sus propiedades.

  • Conversación sobre los objetos que utilizamos en nuestra vida cotidiana y sus características.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen.

  • Establecimiento de las normas de seguridad para la experimentación con materiales.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Acceso y seguridad escolar a lugares peligrosos.


Sesión 2: Propiedades de los materiales (45 minutos)



  • Observación y exploración de diferentes materiales (papel, tela, plástico, madera, etc.).

  • Experimentación con los materiales para identificar si son flexibles, ligeros o pesados, elásticos y resistentes.

  • Registro de las observaciones y experimentos en un cuaderno de ciencias.

  • Clasificación de los materiales de acuerdo con sus propiedades.


Sesión 3: Características y usos de los materiales (45 minutos)



  • Repaso de las propiedades de los materiales explorados.

  • Investigación sobre los usos comunes de los materiales en la vida cotidiana.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de utilizar materiales adecuados para cada uso.

  • Realización de una lista de los materiales más adecuados para diferentes objetos o situaciones.


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