Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemas a atender: Poco conocimiento de vocabulario en inglés y falta de comprensión lectora.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de prelectura relacionada con la preservación y conservación de las lenguas.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir diferentes tipos de textos en inglés que promuevan la preservación y conservación de las lenguas (por ejemplo, poemas, canciones, ensayos).


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto de su interés y lo lean en silencio.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto seleccionado.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre el texto y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


• Asignar la tarea de investigar sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas como legado cultural.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de vocabulario en inglés relacionado con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes proyectos comunitarios relaciona