Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX

Objetivo: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Falta de identidad dentro de la adolescencia, rebeldía.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la falta de identidad y la rebeldía en la adolescencia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron las tensiones del siglo XX en la construcción de la identidad de los adolescentes?


• Motivación: Proyección de imágenes representativas de las tensiones del siglo XX y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre diferentes momentos históricos del siglo XX y su relación con la falta de identidad y la rebeldía.


• Análisis y discusión de los resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones y se generará una discusión en clase para identificar las similitudes y diferencias entre los diferentes momentos históricos.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo las tensiones del siglo XX pueden haber afectado la construcción de su propia identidad.


• Tarea: Investigar sobre un personaje histórico del siglo XX y analizar cómo sus experiencias pueden estar relacionadas con la falta de identidad y la rebeldía en la adolescencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre los personajes históricos y su relación con la falta de identida