Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vivimos y/o nos encontramos con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los padres de familia fomentan el clasismo en sus hijos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los sitios de interés del lugar donde viven.


• Discusión en grupo sobre los diferentes lugares mencionados y sus características.


• Actividad principal: Los alumnos investigarán en casa sobre un sitio de interés del lugar donde viven, recolectando información sobre su ubicación, características principales y su importancia.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupo la información recolectada y seleccionar los sitios de interés más relevantes para representar en dibujos y croquis.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles uno de los sitios de interés seleccionados.


• Actividad principal: Los alumnos, en sus grupos, elaborarán dibujos y croquis de los sitios de interés asignados, utilizando materiales como papel, lápices de colores y reglas.


• Cierre de la sesión: Cada grupo presentará su dibujo o croquis al resto de la clase, explicando las características del sitio de interés representado.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo trabajado en