Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Ricardo De
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA):
Los alumnos leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartirán los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una conversación sobre cuentos y poemas.

    • Preguntar a los alumnos si les gusta leer y qué tipo de textos les gustan más.

    • Motivar la importancia de la lectura de cuentos y poemas mexicanos para conocer y valorar nuestras tradiciones y costumbres.



  2. Presentación de cuentos y poemas (20 minutos):



    • Mostrar a los alumnos una selección de cuentos y poemas mexicanos.

    • Explicar que deberán elegir uno de ellos para leer y analizar en las siguientes sesiones.

    • Dar tiempo para que los alumnos revisen los textos y elijan el que más les llame la atención.



  3. Reflexión y elección (15 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan en parejas o pequeños grupos los motivos de su elección.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus motivos con toda la clase.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Lectura y análisis del cuento o poema elegido (30 minutos):



    • Dar tiempo a los alumnos para que lean el cuento o poema en silencio.

    • Proporcionar un espacio para que reflexionen individualmente sobre el significado del texto.

    • Animar a los alumnos a subrayar o tomar notas sobre los elementos que más les llamen la atención.



  2. Discusión en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos