Introducción al tema y planificación de la exposición

Eliazid Alfonso Garcia
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de planificar una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la realización de apuntes para usar como guía.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el tema de la exposición sobre temas diversos y explicará el objetivo de la clase.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El docente guiará a los alumnos en la planificación de una exposición, explicando la importancia de tener un tema claro, definir los puntos principales a exponer y elaborar un esquema.
    b. Los alumnos seleccionarán un tema de su interés y trabajarán en parejas para planificar su exposición, considerando los puntos mencionados anteriormente.
    c. El docente proporcionará ejemplos de materiales de apoyo que pueden utilizar, como tarjetas, presentaciones de diapositivas, carteles, etc.
    d. Los alumnos tomarán apuntes sobre los puntos principales de su exposición y cómo utilizarán los materiales de apoyo.

  3. Cierre (10 minutos): Algunos alumnos compartirán brevemente sus temas de exposición y cómo planean abordarlos.


Sesión 2: Uso de sinónimos y antónimos en la exposición
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos en su exposición.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos la importancia de utilizar un lenguaje variado y enriquecido en sus exposiciones.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El docente proporcionará a los alumnos ejemplos de sinónimos y antónimos relacionados con sus temas de exposición.
    b. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños