Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Adicciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realización de una dinámica de integración para fortalecer la relación entre los alumnos y promover el trabajo en equipo.

Desarrollo:

1. Introducción al tema del patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


2. Reflexión y discusión grupal sobre la relación entre el patrimonio cultural y las adicciones, destacando cómo la cultura puede ser una alternativa saludable.


3. Presentación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


4. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la interpretación de las manifestaciones artísticas y su relación con la identidad personal y colectiva.

Cierre:

1. Puesta en común de los análisis y conclusiones de los grupos.


2. Reflexión individual sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


3. Tarea: Investigar una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


2. Breve introducción al tema de las adi