Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo general (PDA): Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Uso irracional de dispositivos electrónicos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la prehistoria y las civilizaciones antiguas.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: Uso irracional de dispositivos electrónicos y cómo puede afectar nuestro conocimiento de la historia.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos reconstruir la historia de los pueblos antiguos? ¿Cuál es la importancia de la metodología del historiador en la construcción del conocimiento histórico?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos) y asignación de roles: facilitador, investigador, organizador, comunicador.


• Entrega de fichas con información sobre diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Los grupos investigarán sobre los pueblos asignados y responderán a preguntas como: ¿Cuáles eran sus principales características? ¿Qué aportes culturales dejaron? ¿Cómo influyeron en el desarrollo de la humanidad?


• Los alumnos utilizarán dispositivos electrónicos de forma responsable y guiada para buscar información adicional.


• Los grupos prepararán una