Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Angélica Sabina Salado
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Problemas de disciplina.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del juicio estético: Evaluará la capacidad del alumno para emitir un juicio estético sobre el episodio significativo de la vida cotidiana. Criterios a evaluar pueden ser: razonamiento crítico, fundamentación teórica, creatividad, entre otros.



  2. Cuestionario de evaluación de la difusión en la comunidad escolar: Evaluará la efectividad de la difusión del juicio estético en la comunidad escolar. Preguntas pueden incluir: ¿Cómo reaccionaron los compañeros ante la difusión? ¿Cuántas personas lograron alcanzar con la difusión? ¿Qué impacto generó en la comunidad escolar?




Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Reflexión sobre la importancia del valor estético en nuestra vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Explicación del PDA: Emisión de un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y su difusión en la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Actividad individual: Los alumnos elegirán un episodio significativo de su vida cotidiana que consideren estéticamente valioso y realizarán una reflexión escrita sobre él.

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