Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la fantasía y la realidad en el arte y la cultura

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Problemática: Los alumnos no logran asimilar la representación de las distintas formas de ser y estar en el mundo, incluyendo al género, en manifestaciones artísticas y culturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.


• Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales que combinan fantasía y realidad.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán una manifestación artística o cultural que les interese y buscarán información sobre cómo se representa la fantasía y la realidad en ella.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.


• Discusión grupal sobre las representaciones de fantasía y realidad encontradas.


• Actividad práctica: Cada alumno seleccionará una obra de arte o una manifestación cultural que le llame la atención y realizará un dibujo o una representación de la misma, destacando su uso de la fantasía y la realidad.

Sesión 3:

• Revisión de los dibujos y representaciones realizadas por los alumnos.


• Comentar en grupo las distintas formas de ser y estar en el mundo