Narración de historias mediante diversos lenguajes

ROSA AYALA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad), apreciando otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: El docente les plantea a los alumnos la importancia de la narración de historias y cómo a través de ella se pueden conocer diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento.

  • Actividad de inicio: El docente lleva a cabo una ronda de preguntas y respuestas sobre las historias que los alumnos conocen y les pide que compartan una anécdota o cuento que les guste.

  • Desarrollo de la actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, elegirán un cuento o historia para leer y analizarán su estructura (inicio, desarrollo y final) y los elementos característicos de la narración (personajes, escenarios, conflictos, etc.).

  • Cierre: Se realiza una puesta en común donde los grupos comparten lo que han aprendido sobre la estructura y elementos de la narración.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Los alumnos, en grupos, deberán seleccionar una historia o cuento corto de la comunidad para leer y analizar.

  • Desarrollo de la actividad: Los alumnos, con ayuda del docente, identificarán los elementos de la narración en el cuento seleccionado y lo representarán de manera creativa utilizando elementos visuales y gestuales.

  • Cierre: Los alumnos presentarán sus representaciones de la historia ante el grupo, explicando los elementos de la narración que han identificado.


Sesión 3 (45 minutos):