Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Antony Mejia
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción a las acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes fenómenos naturales que pueden representar peligros o amenazas en la localidad y cómo se deben actuar.

  • Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales y las consecuencias que pueden generar en la comunidad.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los diferentes albergues o zonas de seguridad existentes en la localidad y sus características.


Sesión 2:



  • Socialización de la tarea: Los alumnos exponen sus investigaciones sobre los albergues o zonas de seguridad de la localidad.

  • Elaboración de croquis y mapas: Los alumnos elaboran croquis y mapas de