Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema N

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal y viceversa? ¿Por qué es importante poder realizar estas conversiones?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema y anotarlas en el pizarrón.


• Introducir el concepto de fracción y decimal con ejemplos concretos y visualmente atractivos.


• Plantear el problema N que se abordará en esta planeación (relacionado con otra asignatura, por ejemplo, una compra en un supermercado donde los precios están en decimales).

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo tarjetas con ejemplos de fracciones y de decimales.


• Pedir a los alumnos que discutan en sus grupos cómo convertir cada ejemplo de fracción a decimal y de decimal a fracción.


• Monitorear el trabajo de los grupos, brindar apoyo y resolver dudas.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que comparta una estrategia que hayan utilizado para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una puesta en común con todas las estrategias mencionadas.


• Plantear retos adicionales para casa relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar la tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevem