Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Maria González

Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa y lleva a cabo, acuerdos que contribuyen a evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales, así como a usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa, escuela y comunidad.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Objetivo PDA: Propone, de manera colaborativa y lleva a cabo, acuerdos que contribuyen a evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales, así como a usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Los niños presentan un constante cambio emocional y conductual, debido a las situaciones que presentan cada uno en casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción al tema de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo que los niños identifican en su entorno.

Mostrar imágenes o videos que ilustren diversas situaciones de riesgo y discutir en grupo sobre cómo prevenirlas.

Realizar una actividad práctica en la que los niños identifiquen objetos y materiales peligrosos en la sala de clase y propongan medidas para evitar accidentes.

Sesión 2:

Repaso de la sesión anterior y revisión de las medidas de prevención propuestas por los niños.

Trabajo en grupos pequeños: asignar a cada grupo una situación de riesgo específica y pedirles que diseñen un cartel o viñeta que transmita un mensaje de prevención.

Presentación de los carteles o viñetas por parte de cada grupo y discusión en grupo sobre las diferentes estrategias de prevención propuestas.

Sesión 3:

Juego de roles: dividir a los niños en parejas y asignar roles de víctima y rescatista. Plantear situaciones de riesgo simuladas y pedir a los niños que actúen de acuerdo a su rol, proponiendo medidas de prevención y ayuda.