Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contexto: Violencia escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre derechos humanos y violencia escolar.


2. Elaboración de un folleto informativo sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y experiencias personales relacionadas con los derechos humanos y la violencia escolar.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


• Análisis de casos reales de violencia escolar y su relación con los derechos humanos.


• Debate en grupos pequeños sobre posibles soluciones a la violencia escolar desde una perspectiva de respeto a los derechos humanos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de exigir la aplicación de normas y