Las tensiones en el siglo XX: Construyendo narrativas de los personajes históricos como expresión identitaria de grupos sociales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Construyendo narrativas de los personajes históricos como expresión identitaria de grupos sociales

Objetivo: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de identidad en el adolescente, rebeldía y violencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema, como la visualización de un fragmento de una película o la presentación de imágenes relacionadas con las tensiones en el siglo XX.


• Plantear la problemática a abordar: la falta de identidad en el adolescente, la rebeldía y la violencia. Pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con este tema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen personajes históricos relevantes del siglo XX y se discutan las tensiones sociales asociadas a ellos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un personaje histórico para que investiguen sobre su vida, contexto histórico y su relación con las tensiones sociales.


• Cada grupo deberá construir una narrativa sobre el personaje y su impacto en la expresión identitaria de un grupo social en particular.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus narrativas al resto de la clase, destacando las tensiones sociales abordadas y la expresión identitaria del grupo relacionada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender los contextos histórico