Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 2º

Materia: Educación Física

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de interpretar de manera correcta sus habilidades motrices y cognitivas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de la primera sesión:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de la creatividad y la estrategia en los juegos y deportes.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase, fomentando el trabajo en equipo y la colaboración.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Explicar las reglas y los objetivos de un juego de estrategia y pensamiento lúdico, como el ajedrez o el jenga. Se puede elegir el juego de acuerdo a los recursos disponibles.


• Dar tiempo a los grupos para que jueguen y experimenten distintas estrategias.


• Observar y guiar a los alumnos durante el juego, promoviendo la reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común con todos los grupos, donde cada uno comparta las estrategias que utilizó y cómo las reestructuró para incrementar su efectividad.


• Reflexionar sobr