Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Problemática interdisciplinar: LA COMUNIDAD MUESTRA PROBLEMAS EN EL MANEJO DE LAS EMOCIONES AFECTANDO LA SANA CONVIVENCIA.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y vinculación con la problemática


2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas relacionadas con el tema


3. Cierre: Reflexión y evaluación del aprendizaje

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia.


• Relacionar el tema con la problemática de la comunidad sobre el manejo de las emociones y su impacto en la convivencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una gesta de resistencia y un movimiento independentista.


• Presentar a los alumnos algunos ejemplos históricos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en diferentes países.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un país específico para que investiguen y presenten un caso de gesta de resistencia o movimiento independentista.

Cierre:

• Cada equipo presenta su investigación y se realiza una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.


• Reflexionar sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la for