Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de distracción de los alumnos durante la clase.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades prácticas.


2. Cuestionario de preguntas cortas para evaluar la comprensión del tema.

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de normas de comportamiento en el aula.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los estados de agregación de la materia y sus características.


• Presentación del problema de distracción durante la clase y motivación para superarlo.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre los tres estados de la materia (sólido, líquido y gas) y sus propiedades físicas.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos observarán y compararán diferentes materiales en los tres estados de agregación.


• Registro de observaciones y discusión en grupos pequeños para proponer hipótesis que expliquen las diferencias observadas.

Fase de cierre:

• Plenaria para compartir las hipótesis propuestas y discutir su validez.


• Resumen de los conceptos principales abordados en la sesión.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los