"Camellos en movimiento: explorando las posibilidades de movimiento en diferentes espacios"

Plan de clase

Nombre de la planeación: "Camellos en movimiento: explorando las posibilidades de movimiento en diferentes espacios"

Objetivo de aprendizaje: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Tema transversal: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema interdisciplinar: Enfocado a los camellos

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociendo a los camellos y sus movimientos"

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de imágenes y videos de camellos en movimiento. Se les pregunta a los alumnos si saben algo sobre los camellos y se les invita a compartir sus conocimientos.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Actividad práctica en el patio o aula donde los alumnos imitarán los movimientos de los camellos, como caminar con las piernas juntas, balancearse hacia adelante y hacia atrás, etc. Se fomentará el juego y la creatividad.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de conocer y explorar diferentes movimientos, así como la relación de los camellos con nuestra temática. Se invitará a los alumnos a investigar más sobre los camellos en casa.

  
  

Sesión 2: "Movimientos en el desierto"

• Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de crear una coreografía que represente los movimientos de los camellos en el desierto. Se les proporcionan telas, cajas y otros materiales para construir elementos