Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Objetivo: Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en el cálculo y aplicación de porcentajes en la vida diaria, así como su representación aritmética y gráfica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué es un porcentaje?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y situaciones cotidianas en las que se utilicen porcentajes. Ejemplo: Descuentos en tiendas, promociones en restaurantes, intereses bancarios, etc.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos calcular porcentajes en diferentes situaciones?

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos de 4 alumnos.


• Actividad de indagación: Cada grupo investigará y resolverá problemas de porcentajes relacionados con situaciones de la vida diaria. Ejemplo: Calcular el descuento en una compra, determinar el porcentaje de estudiantes de una escuela que practican deporte, etc.


• Los grupos deben hacer uso de recursos como libros de texto, internet y ejemplos reales.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre los resultados y conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas para recordar los conceptos básicos de porcentajes.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo individual.


• Actividad d