La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Grupos

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos identifican en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyecto comunitario: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las diferentes lenguas presentes en su comunidad.


• Cada grupo seleccionará una lengua distinta para investigar (por ejemplo: lenguas indígenas, lenguas extranjeras presentes en la comunidad, variaciones dialectales, entre otros).


• Los alumnos investigarán sobre el origen, características, uso y situación actual de la lengua elegida.


• Los grupos podrán recopilar información a través de entrevistas, encuestas o consultando fuentes confiables.


• Cada grupo deberá elaborar un informe con los resultados de su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Retroalimentación y comentarios finales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del informe de investigación:
   
   
   • Contenido y rigor de la información (0-5 puntos)
   
   
   • Organización y estructura del informe (0-3 puntos)
   
   
   • Presentación oral del info